民間有諺“富不過三代”，這幾乎是權(quán)貴家族的一種命運(yùn)預(yù)言。在更深層次則折射著富貴家族的家庭教育模式，似乎因富生貴之后，在教育子女上反而往往是失敗的。終日忙碌于生意場，個(gè)人空間被無限擠壓，則無暇于家庭。對子女的關(guān)心演變成物質(zhì)生活的滿足，一味寵愛甚至縱容。因果循環(huán)，這樣環(huán)境下成長的孩子似乎難免形成錯(cuò)誤的人生觀，貪圖享受，愛慕虛榮……

　　但是并不是所有富貴家族的教育模式都是失敗的，依據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)上的馬太效應(yīng)，在優(yōu)越環(huán)境中成長的孩子也擁有著走向成功的更多種機(jī)會。而這一切也自然應(yīng)該歸功于他們的父母。

　　身處零售行業(yè)，同樣應(yīng)該兼顧事業(yè)家庭，只有這樣才是健全完美的人生。本期，我們走近武漢中百倉儲總經(jīng)理程軍和他的女兒，并重點(diǎn)關(guān)注他成功的家教模式。

——編者

出鏡爸爸

　　程軍，48歲，中百倉儲總經(jīng)理。

出鏡女兒

　　格格（小名），19歲，17歲赴美讀高中，2008年底，同時(shí)被三所美國大學(xué)錄取，今年夏天即將踏進(jìn)美國大學(xué)的大門。

　　家族背景深厚的孩子，容易嬌氣、散慢、叛逆。作為企業(yè)家的女兒，已獨(dú)自在美國學(xué)習(xí)生活一年的格格卻讓父親很省心，不嬌氣，不追求名牌，很獨(dú)立。

　　“去年12月，她同時(shí)被美國休斯敦大學(xué)、紐約圣約翰大學(xué)、芝加哥愛荷華大學(xué)三所大學(xué)錄取。更令人欣慰的是，在美國生活學(xué)習(xí)一年多，她非常獨(dú)立，能照顧好自己。”提到女兒，程軍一語道破天機(jī)：“好習(xí)慣要從小培養(yǎng)。”

封鎖輝煌家史——不讓女兒吃祖先飯

　　“你女兒真有出息，可平時(shí)沒怎么見你管過她呀？”朋友聚會時(shí)，總有人這樣問程軍。

　　“做企業(yè)，屬于自己的時(shí)間很少，但工作忙不是不管孩子的借口。不能像普通父親那樣每天噓寒問暖，我就挑重點(diǎn)的事情管。”程軍說。

　　身為中百倉儲總經(jīng)理，程軍領(lǐng)導(dǎo)著120家大賣場和近兩萬名員工。鮮為人知的是，程軍還是著名愛國人士程瑞芳的曾孫。但格格從小就不怎么知道自己的“輝煌家史”，也從未受到這些光環(huán)的照耀。程軍說，不讓家庭背景影響孩子，他是有意為之。

　　格格上小學(xué)時(shí)的一天，本地媒體以大幅版面報(bào)道了程瑞芳的事跡及其后人的情況。擔(dān)心學(xué)校會將此事作為正面典型宣傳，讓女兒自以為出身特別，產(chǎn)生驕傲情緒，忙完工作，程軍當(dāng)天晚上就趕到女兒學(xué)校，找到女兒的班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，希望學(xué)校不要大肆宣傳這件事。“身為她的祖輩、父輩，我們都不吃祖先飯，她也要學(xué)會自力更生。”程軍對老師說。

尊重女兒的選擇——支持她出國讀書

　　格格讀高二時(shí)，萌生了出國學(xué)習(xí)的想法。程軍聽到女兒這個(gè)計(jì)劃后，一開始很不理解。“按我們那個(gè)年代的人的想法，中學(xué)生一定要拿到自己國家的高中畢業(yè)證才算高中畢業(yè)。”他說。對格格到國外讀書的想法，最初程軍是一百個(gè)反對。

　 看到爸爸堅(jiān)決反對，格格有點(diǎn)郁悶。程軍問她：為什么想出去讀書？格格告訴父親，自己的英語成績很好，在國外也能照顧好自己，想早點(diǎn)見識外面的世界。看到女兒思路清晰，目標(biāo)明確，程軍開始向身邊的朋友和一些中介機(jī)構(gòu)咨詢，并嘗試將女兒的資料郵寄到國外學(xué)校。

　　沒想到英語出眾的格格頗得美國學(xué)校的青睞，一所接一所的美國學(xué)校給她發(fā)來入學(xué)通知。這時(shí)，程軍終于決定支持女兒出國。他為格格選擇了美國的一所教會學(xué)校，教會學(xué)校學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，能給孩子一個(gè)好的成長環(huán)境。

　　事實(shí)證明，程軍對女兒的理解與支持是對的。到了國外后，格格不僅非常適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，而且表現(xiàn)十分優(yōu)秀，在校兩年幾乎所有課程都是A，排名全校前10名。春節(jié)前幾天，格格的一幅畫作還代表學(xué)校被選到州里參賽。“看不出來呀，我女兒還有閑心畫畫參賽。”程軍和女兒開著玩笑，心里卻十分欣慰。

　　“如果她英語不好，又是那種嬌生慣養(yǎng)、自理能力不強(qiáng)的孩子，當(dāng)初無論如何我也不會讓她出去。現(xiàn)在看來，我這一步是走對了。”回憶起當(dāng)時(shí)的沖突和擔(dān)心，程軍臉上露出輕松的微笑。

培養(yǎng)正確財(cái)富觀——給錢女兒用，要求寫借條

　　“格格上學(xué)期間，我每月給她的零花錢不超過10元錢。”程軍說。不僅如此，女兒上學(xué)，程軍從未用車接送過。即便女兒赴美讀高中后第一次回家，程軍也沒有去接機(jī)，被女兒連呼“狠心”。

　　程軍說，這樣做自有道理，“現(xiàn)在的孩子，吃穿用都不用操心，上學(xué)能有什么要用錢的地方？別的孩子都是自己上學(xué)，她為什么要搞特殊化？好習(xí)慣要從小養(yǎng)成。”為了讓女兒理解自己的做法，程軍還給女兒講道理：父母用車接送上學(xué)、大手大腳花錢，這些都不是什么光彩的事情，能自力更生的孩子才更令人佩服。

　　2007年6月，格格離開武漢去美國讀高三，程軍總算送了一次。女兒在美國的生活費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)等，程軍已委托了在美國的監(jiān)護(hù)人，他本沒想再多給女兒錢。但有朋友勸他，女孩子孤身在外不比在家，萬一碰到要錢救命的事情怎么辦。考慮再三，在機(jī)場大廳，程軍又給了女兒一些錢，但同時(shí)要女兒寫下借條。“其實(shí)哪個(gè)父母會要孩子還錢，不過是要讓她知道賺錢不容易、用錢要節(jié)約。”程軍說。

　　格格到了美國之后，打電話告訴父親，不少同學(xué)的父母是地產(chǎn)大王、石油大亨，但這些同學(xué)也都很樸素，身上沒什么錢。在美國讀書期間，格格用錢也很節(jié)約。